教师可以提供辅导、指导，同时注重激发学生的兴趣和好奇心。同时，给予积极的反馈和肯定，使他们保持积极的创意思维和表达的动力。给予他们适当的指导和培训，培养他们在不同领域的创造力和表达能力。
小学生的创造力培养途径和培养策略可以从以下几个方面进行：
1. 提供多元化的学习环境：为小学生提供丰富多样的学习资源和机会，包括美术、音乐、手工制作等课程，鼓励他们从不同的角度和领域进行学习和创造。
2. 引导自主学习和探究：鼓励小学生主动提出问题、寻找答案，培养他们解决问题的能力和创造性思维。教师可以提供辅导、指导，同时注重激发学生的兴趣和好奇心。
3. 鼓励创意思维和表达：组织集体或个人创意活动，如绘画比赛、创意写作比赛等，鼓励小学生展现自己的创造力和想象力。同时，给予积极的反馈和肯定，使他们保持积极的创意思维和表达的动力。
4. 提供开放性的学习任务和项目：给小学生提供具有挑战性和开放性的学习任务或项目，引导他们进行自主思考和创造性解决问题，同时培养他们的合作精神和团队合作能力。
5. 注重培养问题解决能力：鼓励小学生多思考、多实践，提高他们的问题解决能力。可以通过游戏、情景模拟等方式，培养他们的观察力、分析能力和创新能力。
6. 培养多元智能：根据小学生的兴趣和天赋，鼓励他们发展自己的特长和潜能。给予他们适当的指导和培训，培养他们在不同领域的创造力和表达能力。
总之，小学生的创造力培养需要提供一个多元化的学习环境，鼓励他们自主学习和探究，培养他们的创意思维和表达能力，提供开放性的学习任务和项目，注重培养问题解决能力和多元智能。