建立多学科合作的团队，共同制定教育方案，并提供适宜的资源。这样能够更好地应对异常儿童的需求。总结来说，异常儿童教育需要综合多方面的支持和资源。
异常儿童教育是一个较为复杂的领域，其中涉及到许多不同类型的异常儿童，如自闭症、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、学习障碍等。针对这些异常儿童，可以制定一体化的教育方案和寻找合适的资源来提供适当的教育和支持。
以下是探索异常儿童教育教育方案和资源的一些建议：
1. 多学科合作：异常儿童往往需要多个领域的专业支持，包括教育学、心理学、康复医学等。建立多学科合作的团队，共同制定教育方案，并提供适宜的资源。
2. 个体化教育计划（IEP）：制定个体化教育计划能够根据每个异常儿童的具体需求，设定个别目标和教育计划。这样可以更好地满足他们的学习和发展需求。
3. 教育资源中心：设立专门的教育资源中心，收集和整理与异常儿童教育相关的优质资源。包括教育指南、教材、学习工具和技术支持等。
4. 培训和专业发展：定期进行教师和专业人员的培训，提高他们在异常儿童教育方面的专业知识和技能。这样能够更好地应对异常儿童的需求。
5. 家庭支持：建立家庭与学校之间的紧密联系，提供家庭支持和培训，帮助家长了解如何更好地支持和教育他们的异常儿童。
6. 社区参与：鼓励社区的参与，组织各种教育活动和康复服务，提供额外的支持和资源。
7. 积极评估和监测：定期对异常儿童的学习和发展进行评估和监测，及时调整教育方案和资源，确保他们的进步和成长。
总结来说，异常儿童教育需要综合多方面的支持和资源。通过多学科合作、个体化教育计划、教育资源中心、师资培训、家庭支持、社区参与以及评估和监测等措施，可以为异常儿童提供更好的教育和发展机会。