学者们需要关注如何确保教育信息化的公平性和包容性，以防止进一步的不平等现象。学者们需要关注如何创新教育评价体系，以适应教育信息化的发展。
教育信息化时代的学术研究趋势和挑战涉及以下几个方面：
1. 教育技术的应用研究：随着信息技术的发展，教育技术在教育领域起着日益重要的作用。学者们将关注如何将科技应用于教学中，以提高教学效果和学习体验。
2. 数据驱动的教育决策研究：教育信息化时代提供了大量的数据，包括学生学习数据、教师教学数据等。学者们将关注如何有效利用这些数据，以辅助教育决策，优化教学过程和结果。
3. 在线学习和远程教育研究：随着互联网的普及，在线学习和远程教育的规模不断扩大。学者们将关注在线学习和远程教育的有效性和可持续性，以及如何提供高质量的远程教育。
4. 学习分析和学生评估研究：教育信息化时代提供了更多关于学生学习过程和学业成果的数据。学者们将关注如何利用学习分析技术，对学生的学习进行评估和指导，以实现个性化的教育。
5. 教师专业发展和教育创新研究：教育信息化时代要求教师具备新的技术和教育理念，以适应技术发展和教育变革。学者们将关注如何支持教师的专业发展和创新，以提高教育质量。
然而，与教育信息化时代的学术研究相关的挑战也是存在的：
1. 隐私和伦理问题：在教育信息化的研究中，涉及到学生的个人信息和隐私。学者们需要关注数据安全和隐私保护，并确保在研究中遵守伦理准则。
2. 数字鸿沟和不平等问题：教育信息化在一定程度上可以弥补数字鸿沟，但同时也可能加剧不平等。学者们需要关注如何确保教育信息化的公平性和包容性，以防止进一步的不平等现象。
3. 技术落地和可持续发展问题：教育信息化需要有效的技术支持和资源投入。学者们需要关注如何将研究成果有效地落地，并确保教育信息化的可持续发展。
4. 教育评价体系的创新问题：教育信息化引入了新的教学方式和评价指标，需要与传统的教育评价体系相衔接。学者们需要关注如何创新教育评价体系，以适应教育信息化的发展。