教材和教学资源的质量和适用性对学生的英语学习产生重要影响，同时教师对教材的理解和运用也是影响因素之一。不同年龄阶段和认知水平的学生对英语教育的需求是不同的，因此针对学生特点来进行教学设计是必要的。在教育实践中，教育者应全面考虑这些因素，制定合理的教学策略，以促进学生英语学习的有效性和兴趣。
中小学英语教育的内外因素包括以下几个方面：
1. 教育政策：政府对英语教育重视程度、教学目标和要求等政策因素，会直接影响到中小学英语教育的内外因素。例如，某些地区要求学生通过英语考试或者加大英语教学资源投入，这些政策因素会直接影响学校和教师的教学内容和方法。
2. 教材和教学资源：教材和教学资源的设计和更新，以及教师对教材的使用情况等因素。教材和教学资源的质量和适用性对学生的英语学习产生重要影响，同时教师对教材的理解和运用也是影响因素之一。
3. 教师素质和教学方法：教师的教育背景和能力对中小学英语教学产生重要影响。教师的英语水平、教学理念、教学方法等因素会直接影响到学生的学习效果和兴趣。
4. 学生特点：学生的年龄、认知水平、学习态度等因素会直接影响他们学习英语的效果。不同年龄阶段和认知水平的学生对英语教育的需求是不同的，因此针对学生特点来进行教学设计是必要的。
5. 家庭和社会环境：学生家庭和社会环境对英语教育也有较大影响。学生家庭对教育的重视程度、家庭背景和经济条件等因素都会影响他们学习英语的机会和动力。同时，社会的英语学习氛围和英语学习资源的丰富程度也会对学生的英语学习产生影响。
综上所述，中小学英语教育的内外因素是相互关联的，政策、教材和教学资源、教师素质和教学方法、学生特点、家庭和社会环境等方面的因素都会对中小学英语教育产生影响。在教育实践中，教育者应全面考虑这些因素，制定合理的教学策略，以促进学生英语学习的有效性和兴趣。