通过以上评估方式可以全面了解学生的素质教育发展情况，同时也为进一步优化素质教育的实施策略提供参考。
素质教育的实施策略可以包括以下方面：
1. 制定全面的素质教育目标：明确学生培养的具体素质目标，如思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、艺术欣赏素质等，并制定相应的教育内容和方法。
2. 整合课程资源：将素质教育融入到各学科教育中，开设相关素质教育课程，同时加强校内外课外活动的组织，为学生提供丰富多样的培养机会。
3. 建立有效的评价体系：制定科学合理的评价指标和评价方法，全面评估学生的素质发展水平，注重综合评价，例如组织学生参加兴趣小组活动、社会实践等，通过观察、访谈、问卷调查等方式了解学生的综合素质发展情况。
4. 培养合作精神和创新能力：鼓励学生参与集体活动，培养合作意识和团队精神。同时设置创新教育环境，提供创新机会和平台，激发学生的创新思维和创造能力。
5. 搭建良好的教育环境：创设积极向上、宽松和谐的教育环境，营造良好的师生关系和同学间互动，为学生的素质发展提供良好的条件和支持。
对于素质教育的效果评估可以从以下几个方面进行：
1. 能力水平评估：通过考试、测试等方式评估学生的学科知识和能力水平，如语文、数学、科学等学科水平。
2. 综合素质评估：通过观察、访谈、问卷调查等方式评估学生的思想道德、科学文化素质、身心健康素质、艺术欣赏素质等综合素质的发展情况。
3. 个人成长评估：通过学生自我评估、家长评估等方式了解学生的个人成长情况，如自我认知、人际交往、学习态度等方面。
4. 社会认同评估：通过社会反馈、社会实践等方式评估学生在社会中的认同和影响力，如参与公益活动、社团组织等。
通过以上评估方式可以全面了解学生的素质教育发展情况，同时也为进一步优化素质教育的实施策略提供参考。