网络素养与信息技术的融合教育模式是一种将网络素养与信息技术相结合的教育模式。近年来，随着信息技术的迅速发展和互联网的普及，网络素养已经成为社会发展和个人发展所必需的能力之一。网络素养是指个体在利用网络进行信息获取、处理、交流和创新时所需要的一系列知识、技能和态度。信息技术是指利用计算机和通信技术处理、存储、传输和共享信息的技术。
网络素养与信息技术的融合教育模式是一种将网络素养与信息技术相结合的教育模式。近年来，随着信息技术的迅速发展和互联网的普及，网络素养已经成为社会发展和个人发展所必需的能力之一。
网络素养是指个体在利用网络进行信息获取、处理、交流和创新时所需要的一系列知识、技能和态度。网络素养的培养可以帮助个体更好地利用网络资源，获取信息、解决问题、提升思维能力和创新能力。
信息技术是指利用计算机和通信技术处理、存储、传输和共享信息的技术。信息技术的发展不仅带来了信息获取的便利，也对教育教学提出了新的要求和挑战。教师需要掌握信息技术工具的使用，将其融入教学过程中，以提高教学效果和学生的学习动力。
网络素养与信息技术的融合教育模式将网络素养和信息技术有机地结合起来，通过网络和信息技术工具，提供更多的学习资源、交流平台和创新空间，以提升学生的学习效果和创新能力。
具体来说，网络素养与信息技术的融合教育模式可以包括以下方面的内容：
1. 教师培训：教师需要接受网络素养和信息技术的培训，掌握信息技术工具的使用和教育教学的应用，以提高教学质量和教学效果。
2. 学生培养：学校应该注重培养学生的网络素养和信息技术能力，通过开设相关课程和提供学习资源，让学生学会利用网络获取信息、进行思维训练和创新实践。
3. 教学方法创新：教师可以利用网络和信息技术工具，设计创新的教学活动和教学方式，提供多样化的学习资源和实践机会，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教学评价改革：网络素养与信息技术的融合教育模式强调学生的实际操作和项目实践，教学评价应该更加注重学生的实际表现和创新能力的发展。
总之，网络素养与信息技术的融合教育模式是一种以网络素养和信息技术为基础，通过网络和信息技术工具提供学习资源和交流平台，培养学生的创新能力和终身学习能力的教育模式。这种模式可以帮助学生更好地适应信息化时代的学习和工作需求，促进教育教学的现代化和创新发展。