通过以上策略和实施研究，大学生心理健康教育可以得到有效提升，帮助大学生更好地适应大学生活和面对心理压力，保持良好的心理健康状态。
大学生心理健康教育的策略与实施研究主要包括以下方面的内容：
1. 调查研究：对大学生心理健康问题进行调查研究，了解大学生心理健康问题的现状、原因和影响因素，为制定相关教育策略提供依据。
2. 教育目标的确定：根据调查研究的结果，确定大学生心理健康教育的目标，明确希望达到的效果和影响因素。
3. 教育策略的制定：根据教育目标和影响因素，制定相应的教育策略。这些策略可以包括心理健康知识的普及、心理健康问题的识别和应对技巧的培养等。
4. 教育资源的整合：整合大学内部和外部的心理健康教育资源，包括校内心理咨询服务、心理健康教育课程、心理健康俱乐部等，为大学生提供全方位的心理健康支持与服务。
5. 教育活动的开展：开展各种形式的心理健康教育活动，包括讲座、培训、工作坊、社团活动等。通过这些活动，既可以传达心理健康知识，又可以培养大学生的心理健康技能和意识。
6. 教育成效的评估：对心理健康教育的成效进行评估，了解教育的效果和问题，及时进行调整和改进。
在实施大学生心理健康教育时，需要注意以下几点：
1. 预防为主：注重心理健康问题的预防，而非只关注疾病治疗。通过提供心理健康知识和技能，帮助大学生建立正确的心理健康观念和行为习惯。
2. 社会支持：提供良好的社会支持体系，让大学生能够得到家庭、同学和社会的支持和关心，帮助他们应对心理压力和困扰。
3. 多元化教育方式：采用多种形式的教育方式，包括线上线下相结合的方式，以满足不同大学生的需求和兴趣。
4. 相关部门的支持：教育部门、学校领导和教师应给予大力支持，制定相关政策和规定，营造良好的心理健康教育环境。
5. 长期持续的教育：心理健康教育不应只是一次性活动，而是要长期持续地进行，包括全程关注、跟踪和帮助大学生提高心理健康水平。
通过以上策略和实施研究，大学生心理健康教育可以得到有效提升，帮助大学生更好地适应大学生活和面对心理压力，保持良好的心理健康状态。