通过丰富多样的教学活动和教具，帮助幼儿掌握基本的数理、语言、科学等知识，提高幼儿的思维能力和问题解决能力。幼儿在与他人交往和解决问题时能够更好地控制自己的情绪，适应环境变化。通过优质学前教育的培养，幼儿能够更好地适应学习和生活环境，为进一步的学习和发展奠定良好的基础。
优质学前教育对幼儿综合素质发展具有以下几个方面的影响：
1.认知能力的提升：优质学前教育注重培养幼儿的观察能力、注意力、记忆力、逻辑思维等认知能力。通过丰富多样的教学活动和教具，帮助幼儿掌握基本的数理、语言、科学等知识，提高幼儿的思维能力和问题解决能力。
2.语言表达能力的提高：优质学前教育注重培养幼儿的听说能力，通过语言启蒙、语言表达训练等活动，帮助幼儿掌握正确的语音、词汇和句法结构，提高幼儿的表达能力和沟通能力。
3.社交能力的培养：优质学前教育注重幼儿的社交能力培养，通过合作游戏、集体活动等，培养幼儿与他人进行交往、合作和分享的能力，提高幼儿的合作意识和团队精神。
4.情绪管理能力的提升：优质学前教育注重帮助幼儿认识和理解自己的情绪，并通过情绪教育和情绪管理技巧培养幼儿的情绪管理能力。幼儿在与他人交往和解决问题时能够更好地控制自己的情绪，适应环境变化。
5.动手能力的培养：优质学前教育注重培养幼儿的动手能力，通过手工制作、园艺活动等，锻炼幼儿的手眼协调能力和细致操作能力，提高幼儿的动手创造能力和实际操作能力。
总之，优质学前教育对幼儿综合素质发展的影响是全面的，从认知能力、语言表达能力、社交能力、情绪管理能力到动手能力等方面都有积极的促进作用。通过优质学前教育的培养，幼儿能够更好地适应学习和生活环境，为进一步的学习和发展奠定良好的基础。