可以通过测试学生在网络安全、信息搜索和整理、信息评估和使用等方面的能力，来判断学生在这些方面的提升程度。可以通过给学生提供一些开放性问题，要求他们进行思考和创新，来评估他们的思维和创新能力。以此为依据，可以根据评估结果进一步完善网络素养教育的内容和方法，提高学生的信息素养水平。
网络素养教育对学生信息素养的提升效果可以通过以下几个方面进行评估：
1.知识与技能的获取：评估学生在网络素养教育中所学到的知识和技能是否与其信息素养的提升相关。可以通过测试学生在网络安全、信息搜索和整理、信息评估和使用等方面的能力，来判断学生在这些方面的提升程度。
2.理解和应用的能力：评估学生是否能够理解并应用网络素养教育所教授的知识和技能。可以通过给学生提供一些实际场景，让他们应用所学的网络素养知识和技能去解决问题，评估他们的应用能力。
3.思维和创新的能力：评估学生是否能够运用网络素养教育中所培养的思维方式和创新能力去分析和解决问题。可以通过给学生提供一些开放性问题，要求他们进行思考和创新，来评估他们的思维和创新能力。
4.学习态度和价值观的培养：评估学生在网络素养教育中所形成的学习态度和价值观。可以通过观察学生对网络素养教育的态度和对网络安全、信息隐私等方面的价值观念是否有所改变，来评估他们的学习态度和价值观的培养效果。
综合以上几个方面的评估，可以全面地评估网络素养教育对学生信息素养的提升效果。以此为依据，可以根据评估结果进一步完善网络素养教育的内容和方法，提高学生的信息素养水平。