早期的识别和干预有助于学习障碍儿童在学习上取得更好的进展，提高学习动力和自信心，从而成功地克服学习障碍并实现学业和社交的发展。
学习障碍的早期识别与干预措施包括以下几个方面：
1. 家庭观察：家长应密切关注孩子的学习表现、注意力集中、记忆力、语言表达和社交能力等方面的表现，并与孩子的教师进行沟通，注意教师在学校中的观察和评估。
2. 学校评估：如果家长和教师的观察发现孩子在学习上有困难，可以向学校咨询学习评估的相关服务，包括心理评估和学习能力测验等。
3. 教育专家咨询：如果孩子在学校中的表现落后于同龄人或有学习困难，家长可以咨询教育专家，如儿童心理学家或特殊教育教师等，以获取更专业的评估和建议。
4. 个性化教学计划：一旦确认了学习障碍，学校和教育专家可以制定个性化的学习计划，根据孩子的具体需要提供针对性的支持和辅导，包括适应性教学、个性化辅助工具和资源等。
5. 家庭支持：家长在孩子学习过程中的支持和理解非常重要，他们可以与教师密切合作，共同制定和实施学习计划，并提供鼓励和积极的学习环境。
6. 多元化教学方法：教师可以采用多种教学方法和策略，如视觉、听觉和动手实践等多感官教学，以满足不同学生的学习风格和需求。
7. 专业辅导和治疗：在一些情况下，学习障碍可能需要专业辅导和治疗，例如言语治疗、认知行为疗法或职业治疗等，以帮助孩子克服学习障碍并获得更好的学习成果。
早期的识别和干预有助于学习障碍儿童在学习上取得更好的进展，提高学习动力和自信心，从而成功地克服学习障碍并实现学业和社交的发展。