可以通过分层教学、小组合作学习、个别辅导等方式实施差异化教学。学习计划应该包括合适的学习目标、适当的学习资源和个别化的学习任务，以满足每个学生不同的学习需求。同时，及时给予学生反馈和指导，帮助学生不断提高学习效果。多元评价可以更全面地了解学生的学习水平和学习特点，提供有针对性的反馈和指导。
个别差异是指不同学生在学习上的差异，包括学习兴趣、学习能力、知识背景等方面的差异。针对个别差异，教师可以采取以下策略进行应对与优化：
1. 差异化教学：根据学生的学习差异，灵活调整教学内容、教学方法和教学方式，使每个学生都能达到其最佳学习效果。可以通过分层教学、小组合作学习、个别辅导等方式实施差异化教学。
2. 制定个性化学习计划：针对每个学生的学习特点、学习目标和学习习惯，制定个性化的学习计划。学习计划应该包括合适的学习目标、适当的学习资源和个别化的学习任务，以满足每个学生不同的学习需求。
3. 引导自主学习：鼓励学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。教师可以通过提供学习资源、引导学习方法、激发兴趣等方式帮助学生自主学习。同时，及时给予学生反馈和指导，帮助学生不断提高学习效果。
4. 个别辅导：对于学习水平较低或有特殊需求的学生，可以进行个别辅导。个别辅导可以配备专门的辅导教师或学习辅导员，针对学生的学习困难和问题进行针对性的辅导和支持，帮助学生克服学习障碍，提高学习成绩。
5. 鼓励合作学习：通过小组合作学习等方式，让学生相互协作、共同学习。合作学习可以促进学生之间的互动和交流，提高学生的学习效果。教师可以设置合作学习任务，帮助学生在合作中互补不足，促进彼此的学习成长。
6. 提供多元评价：除了传统的考试评价外，还可以通过作业评价、项目评价、口头评价等多种方式对学生进行评价。多元评价可以更全面地了解学生的学习水平和学习特点，提供有针对性的反馈和指导。
总之，针对个别差异，教师需要关注每个学生的学习特点和需求，采用差异化教学策略，帮助每个学生充分发展潜能，实现最佳学习效果。