学生在自主学习过程中可以根据自己的学习风格和节奏进行学习，更容易产生学习兴趣和动力，从而提高学习效果。通过自主学习，学生可以培养自主思考、自主学习、自我管理和自我评估的能力，为将来的职业发展打下良好的基础。学生在自主学习中需要不断调整学习策略、面对挑战和问题，并解决它们。总的来说，自主学习在高等教育中的应用能够提高学习效果、培养自主学习和创新能力，并提高学习能力的可迁移性。
自主学习在高等教育中的应用越来越普遍，具有以下几个方面的效果评估：
1. 提高学习效果：自主学习可以激发学生的主动性和积极性，使他们更深入地理解学习内容，掌握更多的知识和技能。学生在自主学习过程中可以根据自己的学习风格和节奏进行学习，更容易产生学习兴趣和动力，从而提高学习效果。
2. 培养自主学习能力：自主学习过程中，学生需要自己制定学习目标、选择学习资源、安排学习时间和评价学习效果等，这些能力在高等教育阶段尤为重要。通过自主学习，学生可以培养自主思考、自主学习、自我管理和自我评估的能力，为将来的职业发展打下良好的基础。
3. 培养创新能力：自主学习注重学生独立思考和解决问题的能力，可以培养学生的创新能力。在自主学习中，学生需要针对问题进行分析和思考，找到解决问题的方法和创新点。通过这样的锻炼，学生可以培养解决问题的能力，培养创新思维和创新能力。
4. 提高学习能力的可迁移性：自主学习可以让学生在知识和技能的不断掌握中提高学习能力的可迁移性。学生在自主学习中需要不断调整学习策略、面对挑战和问题，并解决它们。这样的学习过程可以让学生在不同的学科和领域中应用和迁移学习能力，提高整体学习能力。
总的来说，自主学习在高等教育中的应用能够提高学习效果、培养自主学习和创新能力，并提高学习能力的可迁移性。这些效果评估可以通过学生的学习成绩、学习能力的提升情况、学生的调查问卷等进行评估。