启发式教学方法是一种基于问题解决和发现的教学方法，旨在激发学生的主动学习和思维能力。如果使用启发式教学方法的学生在问题解决相关的考试题目上表现更好，说明启发式教学方法对学生问题解决能力的培养有积极影响。综上所述，可以通过学习成绩、课堂表现、问题解决能力的评估以及反馈调查等方式对启发式教学方法对学生问题解决能力的培养效果进行评估。
启发式教学方法是一种基于问题解决和发现的教学方法，旨在激发学生的主动学习和思维能力。通过解决实际问题和应用课堂所学知识，学生可以培养问题解决能力、创新能力和批判性思维等。
评估启发式教学方法对学生问题解决能力的培养效果可以从以下几个方面进行：
1. 学习成绩：通过比较使用启发式教学方法的学生与传统教学方法的学生在考试成绩上的差异，可以评估启发式教学方法对学生学习成绩的影响。如果使用启发式教学方法的学生在问题解决相关的考试题目上表现更好，说明启发式教学方法对学生问题解决能力的培养有积极影响。
2. 课堂表现：观察学生在使用启发式教学方法时的课堂表现，如主动参与讨论、提出问题、独立思考等，可以评估启发式教学方法对学生问题解决能力的培养效果。如果学生在课堂上能够积极思考和解决问题，表明启发式教学方法对学生的问题解决能力有良好的培养效果。
3. 问题解决能力的评估：通过给学生提供一系列实际问题，并要求他们进行分析、思考和解决，可以评估启发式教学方法对学生问题解决能力的培养效果。通过比较使用启发式教学方法的学生和传统教学方法的学生在解决问题的过程和结果上的差异，可以评估启发式教学方法的效果。
4. 反馈调查：通过给学生进行问卷调查或面谈，了解他们对使用启发式教学方法培养问题解决能力的感受和体验，可以评估启发式教学方法对学生问题解决能力的培养效果。如果学生反馈启发式教学方法能够增强他们的问题解决能力和思维能力，说明启发式教学方法对学生问题解决能力的培养是有效的。
综上所述，可以通过学习成绩、课堂表现、问题解决能力的评估以及反馈调查等方式对启发式教学方法对学生问题解决能力的培养效果进行评估。