影响评估的方法可以包括实验研究和调查研究。在实验研究中，可以将学生随机分为实验组和对照组，实验组使用探索性学习方法进行学习，对照组使用传统的教学方法进行学习。然后对两组学生的学科认知能力进行评估，比较两组学生的差异。评估可以包括学科知识的掌握程度、解决问题的能力和思维能力等方面的指标。调查研究可以通过问卷调查的形式收集学生的自我评价和观察者评价数据。
探索性学习是一种基于学生主动探索和发现的学习方式，通过提供学生自主探索的机会和促进思维能力的发展，有望对学生的学科认知能力产生积极的影响。
影响评估的方法可以包括实验研究和调查研究。
在实验研究中，可以将学生随机分为实验组和对照组，实验组使用探索性学习方法进行学习，对照组使用传统的教学方法进行学习。然后对两组学生的学科认知能力进行评估，比较两组学生的差异。评估可以包括学科知识的掌握程度、解决问题的能力和思维能力等方面的指标。
调查研究可以通过问卷调查的形式收集学生的自我评价和观察者评价数据。学生可以自评自己在学科领域的认知能力并与常规教学方法进行比较，观察者可以对学生在探索性学习中展示的认知能力进行评价。
除了以上方法，还可以通过观察学生在探索性学习中展示的思维过程和解决问题的方式来评估学科认知能力的提升。这可以通过让学生在一定的学科任务中进行探索性学习，并在过程中观察他们的学习行为和思维过程，从而了解学生的认知能力如何发展。
总之，通过实验研究、调查研究和观察研究等方法来评估探索性学习对学生学科认知能力的影响，可以为教育实践提供有力的依据，并为教育改革和教学策略的制定提供参考。