学生自主学习能力培养策略研究的目标是帮助学生建立起一种主动、自发学习的能力，让他们能够在学习过程中更加独立地获取知识、解决问题和发展技能。综上所述，培养学生自主学习能力需要综合运用多种策略和方法，注重培养学生的学习兴趣和主动性，提供有效的学习支持和指导，引导学生自我评价和反思，以及营造积极的学习环境，以促进学生自主学习能力的全面发展。
学生自主学习能力培养策略研究的目标是帮助学生建立起一种主动、自发学习的能力，让他们能够在学习过程中更加独立地获取知识、解决问题和发展技能。以下是一些可能的策略：
1. 培养学习兴趣：将学习与兴趣相结合，鼓励学生追求他们真正感兴趣的主题和领域，以提高他们对学习的主动性和自觉性。
2. 设置明确的学习目标：帮助学生设定清晰的学习目标，让他们知道自己要达到的目标并制定适当的学习计划。
3. 提供反馈和评价：为学生提供及时和有针对性的反馈，以帮助他们了解自己的学习进展和需要改进的方面。同时，鼓励学生对自己的学习进行自我评价，提高他们对自己学习情况的认知。
4. 教授学习策略和技巧：指导学生掌握各种学习策略和技巧，如主动阅读、记忆方法、问题解决等，以提高他们的学习效率和效果。
5. 组织学习活动：设计学习任务和项目，鼓励学生在合作和自主学习的环境中进行探究和解决问题，培养他们的学习能力和解决问题的能力。
6. 培养学习反思能力：鼓励学生对自己的学习过程进行反思和总结，帮助他们发现自己的学习方式、策略和习惯，并找出改进的方法。
7. 倡导学习的持续性：教导学生学会持续学习，培养他们的学习兴趣和自主学习的习惯，让他们能够在离开学校后继续自主学习的能力。
综上所述，培养学生自主学习能力需要综合运用多种策略和方法，注重培养学生的学习兴趣和主动性，提供有效的学习支持和指导，引导学生自我评价和反思，以及营造积极的学习环境，以促进学生自主学习能力的全面发展。