网络素养教育对学生信息获取与利用能力的影响是积极的。学生学会辨别出虚假信息和伪科学观点，并学会在信息过载的情况下选择适当的信息。学生能够将多个观点和数据整合在一起，形成更全面和准确的认知。学生能够有效地利用信息来支持自己的学习和研究，并将其应用于实际生活中。
网络素养教育对学生信息获取与利用能力的影响是积极的。以下是对其影响进行评估的几个方面：
1. 信息获取能力提升：网络素养教育使学生学会利用互联网搜索引擎、在线数据库和各种学术资源获取所需信息。学生可以学会使用正确的关键词和过滤机制来获取高质量的信息，从而更快地获得所需信息。
2. 信息评估与筛选能力提高：网络素养教育教导学生如何评估和筛选信息的可靠性和权威性。学生学会辨别出虚假信息和伪科学观点，并学会在信息过载的情况下选择适当的信息。
3. 信息整合能力增强：网络素养教育帮助学生学习如何整合来自不同来源的信息，并将其应用于具体问题中。学生能够将多个观点和数据整合在一起，形成更全面和准确的认知。
4. 信息利用能力提升：网络素养教育培养学生将获取到的信息运用于解决问题和完成任务的能力。学生能够有效地利用信息来支持自己的学习和研究，并将其应用于实际生活中。
总的来说，网络素养教育对学生信息获取与利用能力有积极的影响，帮助学生在信息时代更好地获取和利用信息。