创新实践可以包括设计和组织科学探究的活动，让学生主动提出问题、设计并执行实验，并通过数据分析和结论总结来解决问题。评估可以采用多种方式，包括考试、实验报告、项目展示和口头表达等方式，还可以结合自评、互评和教师评估等方式，形成全面、多角度的评估结果。此外，还可以采用问卷调查和访谈等方式获取学生和教师的反馈，深入了解STEM教育的实施效果和改进方向。
STEM教育的创新实践主要包括以下几个方面：
1. 跨学科整合：STEM教育强调不同学科之间的整合，将科学、技术、工程和数学等学科联系在一起，实现跨学科的教学和学习。创新实践可以包括设计跨学科的项目和任务，鼓励学生在解决实际问题中运用不同学科的知识和技能。
2. 实践和项目驱动学习：STEM教育注重学生的实践和项目驱动学习，通过实际的实验、设计和建模等活动，让学生亲身参与和探索科学和工程的实践。创新实践可以包括设计和组织实践性的项目，让学生充分发挥自主学习和合作学习的能力。
3. 科学探究和问题解决：STEM教育强调学生的科学思维和问题解决能力的培养，要求学生通过观察、提问、实验和推理等方式进行科学探究。创新实践可以包括设计和组织科学探究的活动，让学生主动提出问题、设计并执行实验，并通过数据分析和结论总结来解决问题。
4. 技术应用和工程设计：STEM教育关注技术和工程的应用，鼓励学生运用科学原理和数学方法来解决实际的问题和设计产品或系统。创新实践可以包括鼓励学生进行技术应用和工程设计的活动，让学生在实践中锻炼解决问题和创造的能力。
评估STEM教育的方式可以采用以下几个方面：
1. 学科知识和能力的评估：对学生在科学、技术、工程和数学等学科的知识和能力进行评估，包括基础知识的掌握程度、应用能力的发展和创新能力的培养等方面。
2. 实践技能和合作能力的评估：对学生在实践和项目驱动学习中所展示的技能和能力进行评估，包括实验设计和执行的能力、工程方案设计和实施的能力，以及团队合作和沟通的能力等方面。
3. 科学探究和问题解决能力的评估：对学生在科学探究和问题解决中所展示的能力进行评估，包括问题提出和假设建立的能力、实验设计和数据分析的能力，以及结论推理和科学思维的能力等方面。
4. 创新和创造能力的评估：对学生在技术应用和工程设计中所展示的创新和创造能力进行评估，包括解决具体问题的创新能力、设计和改进产品或系统的能力，以及运用科学和技术知识创造价值的能力等方面。
评估可以采用多种方式，包括考试、实验报告、项目展示和口头表达等方式，还可以结合自评、互评和教师评估等方式，形成全面、多角度的评估结果。此外，还可以采用问卷调查和访谈等方式获取学生和教师的反馈，深入了解STEM教育的实施效果和改进方向。