教师可以组织课堂讨论、小组辩论等活动，让学生能够展示和辩论自己的观点，同时也能够接受他人的批评和反驳。教师可以通过批改作业、提供评估标准等方式来指导学生，同时也可以通过个别辅导和讨论来提供个性化的指导。同时，教师应该通过积极的鼓励和激发学生的兴趣，激发他们主动思考和质疑的热情。
通过批判性思维培养学生思辨与判断能力的方法和经验可以包括以下几个方面：
1. 引导学生提出问题：鼓励学生对信息、观点和论证进行质疑和反思，培养学生质疑的思维习惯。教师可以引导学生提出问题，例如“这个观点的依据是什么？”、“这个数据有没有可靠的来源？”等等。
2. 培养学生批判性阅读的能力：鼓励学生深入分析和评估所阅读的文章、材料和文献，培养对信息的理解和分析能力。教师可以教授一些阅读策略，如提问阅读、概括主旨、辨析观点等。
3. 注重逻辑思维训练：鼓励学生运用逻辑思维来分析问题和判断观点的合理性。教师可以引导学生学习逻辑学知识，如论证的结构和类型，逻辑关系等。
4. 提供多元视角：教师可以引导学生从不同的角度和立场来思考问题，培养学生多元思考的能力。教师可以通过引入不同的案例、观点和观察问题的角度来拓宽学生的思维空间。
5. 建立讨论和辩论的机会：鼓励学生参与讨论和辩论，培养学生理性思维和辩证思维的能力。教师可以组织课堂讨论、小组辩论等活动，让学生能够展示和辩论自己的观点，同时也能够接受他人的批评和反驳。
6. 提供反馈和指导：及时给予学生关于批判性思维的反馈和指导，帮助学生提高批判性思维的能力。教师可以通过批改作业、提供评估标准等方式来指导学生，同时也可以通过个别辅导和讨论来提供个性化的指导。
这些方法和经验可以帮助学生培养批判性思维，提高思辨与判断能力。同时，教师应该通过积极的鼓励和激发学生的兴趣，激发他们主动思考和质疑的热情。