这些问题可以是开放性的，需要学生自己进行分析和解决。通过分组讨论和合作完成任务，学生可以共同思考和解决问题，互相交流、分享和批判性地思考。好奇心是促使学生主动思考和探究的重要动力。教师可以开展一些实验、观察和调查等活动，让学生亲自体验和发现知识。
以下是通过启发式教学促进学生自主思考能力的途径：
1. 创设启发性情境：通过提供具有挑战性、引人思考的情境和问题，激发学生的学习兴趣和求知欲望。例如，引导学生探索实际生活中的问题，提供有趣的案例和情境，让学生自己去思考解决办法。
2. 提出引导性问题：教师在教学过程中提出引导性问题，引导学生思考和探究。这些问题可以是开放性的，需要学生自己进行分析和解决。教师可以通过提供给学生一些提示和引导，激发学生的思考。
3. 鼓励学生合作学习：合作学习可以培养学生的自主思考能力。通过分组讨论和合作完成任务，学生可以共同思考和解决问题，互相交流、分享和批判性地思考。这样，学生会受到其他同学的观点和想法的启发，培养出更加开放、批判和创新的思维方式。
4. 激发学生的好奇心：教师可以通过一些趣味性的活动、故事或视频等方式，激发学生的好奇心和求知欲。好奇心是促使学生主动思考和探究的重要动力。教师可以开展一些实验、观察和调查等活动，让学生亲自体验和发现知识。
5. 提供自主选择的机会：教师可以提供一些自主选择的机会，让学生自己选择学习内容、学习方式和学习节奏。这样可以培养学生的自主学习能力，增强他们的学习动机和责任感。
6. 鼓励学生反思和总结：在学习过程中，教师可以鼓励学生反思自己的思维和解决问题的过程，并总结经验和教训。通过反思和总结，学生可以发现自己的思维不足和局限性，从而不断改进和提高自己的思考能力。
总之，通过启发式教学，教师可以激发学生的思考和探究欲望，培养他们独立思考和解决问题的能力。这需要教师在教学中创设启发性情境、提出引导性问题，鼓励学生合作学习和自主选择，激发学生的好奇心，并鼓励学生反思和总结。