在评价和提升新时代教育质量时，应该坚持全面素质教育导向，即注重培养学生的综合素质、能力和道德品质，而不仅仅关注他们的成绩。
在评价和提升新时代教育质量时，应该坚持全面素质教育导向，即注重培养学生的综合素质、能力和道德品质，而不仅仅关注他们的成绩。
评价方面，可以从以下几个方面考虑：
1. 学科知识水平：评价学生对各学科知识的掌握程度，包括理论知识和实践能力。
2. 创新思维能力：评价学生的创新、分析、解决问题和批判性思维能力，培养他们面对未知情境时的应对能力。
3. 社交交往能力：评价学生的社交能力和团队合作能力，培养他们适应社会的能力。
4. 情感、道德素养：评价学生的情感、道德素质和人文关怀能力，培养他们正确的价值观和道德标准。
5. 实践能力：评价学生实际操作和应用知识的能力，重视实践教学，提升学生的实践动手能力。
提升方面，则需要注重以下几点：
1. 优化课程设置：合理安排课程内容，注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感，在课程中注重学生的综合素质发展。
2. 提供多样化学习机会：开设多样的学习活动和课外活动，提供学生发展各方面能力的机会，如科技实验、社区服务和文化艺术活动等。
3. 培养师资队伍：加强教师培训，提高教师的教学水平和素质，使其能够实施全面素质教育，引导学生全面发展。
4. 强化评价机制：建立科学有效的教育评价机制，使评价结果更准确和全面，促进学生综合能力的发展。
5. 建立家校合作机制：加强学校与家庭的沟通和合作，形成共同关注学生全面成长的教育环境。
总而言之，评价和提升新时代教育质量应该坚持全面素质教育导向，注重学生的综合素质培养，提高他们的学科知识水平和综合能力，并通过合理的课程设置、多样化学习机会、优秀师资队伍、科学评价机制和家校合作等措施，全面提升教育质量。