教师应具备自我意识和反思的能力，意识到自己在专业知识和技能上的不足，并主动寻求学习的机会和渠道。教师应积极利用这些资源提升自己的专业水平。教师可以通过参加学术研讨会、加入教育专业协会以及与同行进行交流和合作等方式来建立学术合作关系和共享资源。综上所述，教师专业发展的关键在于教师的学习动机、学习资源、专业网络和反思实践能力。
教师专业发展的关键因素主要包括以下几个方面：
1. 学习动机：教师的学习动机是影响其专业发展的重要因素。教师应具备自我意识和反思的能力，意识到自己在专业知识和技能上的不足，并主动寻求学习的机会和渠道。
2. 学习资源：教师专业发展需要丰富的学习资源支持，包括教育机构提供的师资培训、教育教学研讨活动、专业书籍和文献资料等。教师应积极利用这些资源提升自己的专业水平。
3. 专业网络：建立和拓展专业网络对于教师的专业发展至关重要。教师可以通过参加学术研讨会、加入教育专业协会以及与同行进行交流和合作等方式来建立学术合作关系和共享资源。
4. 反思实践：教师应具备反思实践的能力，通过不断反思和总结自己的教学实践，改进教学方法和策略，提高自己的专业素养和教学效果。
基于以上关键因素，教师专业发展的策略可以包括以下几个方面：
1. 制定个人专业发展计划：教师应根据自身的学习需求和目标，制定个人专业发展计划，明确学习内容和时间安排，并落实到实际行动中。
2. 多元化学习方式：教师可以采取多种学习方式，包括参加培训班、进行在线学习、参与学术研讨会以及阅读相关专业书籍和期刊等，丰富学习体验，提高专业水平。
3. 寻求学术合作机会：教师应积极参与学术研讨会、教育研究项目等活动，与同行建立合作关系，共同探讨教育问题和解决方案，提高自己的专业水平。
4. 反思与总结：教师应定期反思和总结自己的教学实践，思考自己的教学效果和存在的问题，并对自己的教学方法和策略进行改进和优化。
综上所述，教师专业发展的关键在于教师的学习动机、学习资源、专业网络和反思实践能力。教师可以通过制定个人专业发展计划、采取多元化学习方式、寻求学术合作机会和定期反思与总结等策略来提升自己的专业水平和素养。