学校课程管理与教学效果的关联研究旨在探讨学校课程管理对教学效果的影响程度和方式。课程管理是学校组织和管理课程的过程，包括课程设计、教材选择、教学方法和评价等方面的决策和实施。而教学效果是指学生在教学过程中所达到的学习成果和学习效能，包括知识掌握、技能发展、学习动机和学习态度等方面的表现。比较不同教材的使用对学生学习成果的影响，分析教材的内容和教学方法是否与学生需求匹配。
学校课程管理与教学效果的关联研究旨在探讨学校课程管理对教学效果的影响程度和方式。课程管理是学校组织和管理课程的过程，包括课程设计、教材选择、教学方法和评价等方面的决策和实施。而教学效果是指学生在教学过程中所达到的学习成果和学习效能，包括知识掌握、技能发展、学习动机和学习态度等方面的表现。
该关联研究可以从以下几个方面展开探讨：
1. 课程设计与教学效果：研究课程设计对学生学习成果的影响。通过比较不同课程设计的学生学习成果，探讨哪种课程设计方式更有利于学生学习。
2. 教材选择与教学效果：研究教材选择对学生学习效果的影响。比较不同教材的使用对学生学习成果的影响，分析教材的内容和教学方法是否与学生需求匹配。
3. 教学方法与教学效果：研究不同教学方法对学生学习效果的影响。通过比较不同教学方法的教学效果，探讨哪种教学方法更适合不同学生群体。
4. 评价方式与教学效果：研究不同评价方式对学生学习效果的影响。比较不同评价方式的学生学习成果，分析评价方式是否能够激发学生学习动力和提高学习效果。
5. 课程管理策略与教学效果：研究课程管理策略对教学效果的影响。通过比较不同课程管理策略下的教学效果，探讨如何利用课程管理策略来提高教学效果。
研究方法可以包括实证研究、案例研究和文献综述等。通过收集和分析相关的数据和文献，可以得出关于学校课程管理与教学效果关联程度和方式的结论，为学校实际教学活动提供指导和策略。