学生可以根据自己的需求和兴趣，在互联网上寻找自己感兴趣的学习资源，进行自主学习。同时，信息技术还可以帮助学生进行自主评价和自我反思，通过电子作业、在线测验等形式，学生可以及时了解自己的学习情况，提高学习效果和学习动力。
信息技术对教育教学模式的影响和作用主要体现在以下几个方面：
1. 个性化学习：信息技术可以根据学生的学习进度、兴趣和能力，提供个性化的学习资源和学习路径。通过智能化的学习系统，学生可以根据自己的需求和兴趣进行学习，提高学习的效果和学习的满意度。
2. 动态互动教学：信息技术可以通过互联网、电子白板、视频等媒介，实现教学的互动和动态性。教师可以利用多媒体教具和在线交流工具，与学生进行实时互动和反馈，提高教学效果和学习效果。
3. 跨时空教学：信息技术使得教学可以跨越时空的限制。通过远程教育技术，教师可以在线上进行教学，学生也可以在任何时间、任何地点进行学习。这种教学模式为学生提供了更大的灵活性和自主性，打破了传统教学的时空限制。
4. 资源共享与合作学习：信息技术使得教育资源可以存储、共享和传播。教师和学生可以通过网络和平台，获取、利用和分享各种类型的教育资源，如教学视频、教案、教材等。同时，信息技术还能够促进学生之间的合作学习，通过在线协作平台和社交网络，学生可以共同解决问题、交流思想、学习合作技能。
5. 自主学习和自主评价：信息技术赋予学生更多的自主权和控制权。学生可以根据自己的需求和兴趣，在互联网上寻找自己感兴趣的学习资源，进行自主学习。同时，信息技术还可以帮助学生进行自主评价和自我反思，通过电子作业、在线测验等形式，学生可以及时了解自己的学习情况，提高学习效果和学习动力。
总而言之，信息技术改变了传统教育教学的方式和模式，为教育提供了更多的可能性和机会。它既可以提供个性化的学习体验，又可以促进教师与学生之间的互动和动态性，同时也使得学习变得更为灵活和自主。