素质教育观念对学生认知发展的影响和作用是一个重要的研究领域。素质教育强调培养学生综合素质，包括智力、思维、情感、品德等多个方面。通过鼓励学生思考问题的多个角度和解决问题的多个方法，素质教育促进学生的批判性思维能力的培养，使学生能够更好地理解和合理评估信息。
素质教育观念对学生认知发展的影响和作用是一个重要的研究领域。素质教育强调培养学生综合素质，包括智力、思维、情感、品德等多个方面。这种教育观念对学生认知发展有以下几个重要影响和作用：
1. 培养批判性思维：素质教育注重培养学生的思辨和批判性思维能力。通过鼓励学生思考问题的多个角度和解决问题的多个方法，素质教育促进学生的批判性思维能力的培养，使学生能够更好地理解和合理评估信息。
2. 培养创新思维：素质教育强调培养学生的创新思维能力。学生通过探索和实践，培养解决问题的能力和创新能力。这种培养为学生认知发展提供了更广阔的视野和更自由的思维方式。
3. 促进跨学科学习：素质教育鼓励学生进行跨学科学习，培养学生综合运用各学科知识解决实际问题的能力。跨学科学习可以促进学生对知识的系统整合和彼此之间的联系的理解，有助于学生认知水平的提升。
4. 培养科学的世界观：素质教育注重培养学生科学的世界观。学生通过科学实践和科学探索，了解科学的基本原理和方法，培养科学思维方式。这种世界观有助于学生对事物的深入认知，提高学生的科学素养。
总之，素质教育观念对学生认知发展有多个方面的影响和作用，包括培养批判性思维、创新思维，促进跨学科学习，培养科学的世界观等。这些影响和作用对学生全面发展和认知水平的提高具有重要意义。