通过培养学生的创新思维，学生可以在解决问题中提出新的想法和创新的解决方案，提高其创造力水平。评价不再仅仅以考试成绩为主，而是通过综合评价的方式，全面了解学生在创造性思维和实践能力方面的表现。通过提供多元化的学习机会、强调实践与应用、培养创新思维、强调团队合作以及改变评价方式，学生的创造力和实践能力得到了有效的激发和培养。
新课程标准下的素质教育注重培养学生的综合素质，其中包括激发学生的创造力与实践能力。具体体现在以下几个方面：
1. 提供多元化的学习机会：新课程标准强调学生的主体地位，鼓励学生参与多种学习活动，包括实践活动、研究性学习、探究性学习等。这些多元化的学习机会为学生提供了发挥创造力和实践能力的平台。
2. 强调实践与应用：新课程标准注重将学习与实际问题相结合，强调学生的实践与应用能力。通过实践，学生可以在实际操作中锻炼自己的创造力和实践能力，培养解决问题的能力。
3. 培养创新思维：新课程标准倡导培养学生的创新思维，注重培养学生的创造力。通过培养学生的创新思维，学生可以在解决问题中提出新的想法和创新的解决方案，提高其创造力水平。
4. 强调团队合作：新课程标准注重培养学生的合作精神，倡导学生在团队中进行实践活动。通过团队合作，学生可以学会倾听他人的声音，思考问题的多元性，从而激发学生的创造力和实践能力。
5. 评价方式的改变：新课程标准下，评价方式也进行了改革，注重对学生的创造力和实践能力的全面评价。评价不再仅仅以考试成绩为主，而是通过综合评价的方式，全面了解学生在创造性思维和实践能力方面的表现。
总之，新课程标准下的素质教育注重培养学生的综合能力，其中包括激发学生的创造力和实践能力。通过提供多元化的学习机会、强调实践与应用、培养创新思维、强调团队合作以及改变评价方式，学生的创造力和实践能力得到了有效的激发和培养。