教育主管部门对学生综合素质发展的政策与措施研究是为了促进学生全面发展，提高他们的综合素质和能力。这些活动可以帮助学生提高实际操作能力、团队协作能力和社会责任感。此外，还可以加强学生的自主管理能力和自我学习能力的培养，例如通过制定学生个人发展计划，指导他们制定学习和成长目标。
教育主管部门对学生综合素质发展的政策与措施研究是为了促进学生全面发展，提高他们的综合素质和能力。以下是可能的政策与措施：
1. 课程改革：教育主管部门可以通过改革课程设置和内容，推动学校关注学生的全面发展而不仅仅是学术成绩。这可以包括将美术、音乐、体育等艺术和体育类课程纳入必修课程，并注重培养学生的创新思维、社交能力和团队合作能力。
2. 校外活动的支持：教育主管部门可以鼓励学校组织丰富的校外活动，如社会实践、志愿服务和科技创新活动等。这些活动可以帮助学生提高实际操作能力、团队协作能力和社会责任感。
3. 培养学生主动学习的能力：教育主管部门可以推动学校采用互动式教学方法，激发学生的主动学习兴趣和能力。此外，还可以加强学生的自主管理能力和自我学习能力的培养，例如通过制定学生个人发展计划，指导他们制定学习和成长目标。
4. 评价与考核的改革：教育主管部门可以推动改革学生评价与考核制度，减少对传统标准化考试成绩的依赖，并引入综合素质评价的方式。这可以通过引入多元化的评价方法，如学业表现、课外活动、实践能力等进行综合评价来实现。
5. 教师专业发展的支持：教育主管部门可以加强对教师的专业发展支持，提供培训和资源，使教师能够更好地为学生的综合素质发展提供支持和指导。
总之，教育主管部门对学生综合素质发展的政策与措施研究旨在通过课程改革、校外活动的支持、学生主动学习能力的培养、评价与考核的改革以及教师专业发展的支持等多方面的措施，促进学生全面发展，提高他们的综合素质和能力。