教师可以通过参加相关的培训课程，学习和使用教育信息化技术工具，提高自己的信息技术应用水平。同时，教师还可以积极参加学校组织的教研活动，与其他教师开展互帮互学，共同提高教学质量。通过不断学习和培训，积极参与教学研究和职业发展规划，教师可以应对这些挑战，不断提升自己的专业发展水平。
中小学教师专业发展面临的新挑战和策略包括以下几个方面：
1. 教学技能的提升：随着教育理念和方法的不断更新，教师需要不断学习新的教学技能，如信息技术教育、多媒体教学等。针对这个挑战，教师可以参加相关培训课程、研讨会，积极学习和应用新的教学方法。
2. 学科知识的更新：学科知识的更新速度非常快，特别是科学技术等领域。教师需要不断学习新知识，以跟上时代的发展。教师可以通过参加学术研讨会、课程培训、阅读相关专业书籍等方式，保持自身学科知识的更新。
3. 教育信息化技能的发展：随着教育信息化的快速发展，教师需要具备一定的信息技术应用能力。教师可以通过参加相关的培训课程，学习和使用教育信息化技术工具，提高自己的信息技术应用水平。
4. 教师职业发展规划：教师需要有清晰的职业发展规划，明确自己职业发展的目标和路径。教师可以通过参加职业发展培训、担任学科组长、校本课程研发等方式，提升自己的职业发展能力。
5. 教研能力的培养：教师应注重教学研究能力的培养，通过参与教学研究、撰写教学论文等方式，提高自己的教研能力。同时，教师还可以积极参加学校组织的教研活动，与其他教师开展互帮互学，共同提高教学质量。
总之，中小学教师面临着新的专业发展挑战，需要不断学习、更新知识和提升能力。通过不断学习和培训，积极参与教学研究和职业发展规划，教师可以应对这些挑战，不断提升自己的专业发展水平。