他们给予学生决策权和责任，促进学生的自我管理和自我导向学习能力的发展。他们对学生的学习成绩和行为有高要求，对不符合要求的学生进行惩罚和监督。这种管理风格能够培养学生的纪律和责任感，但过度严厉会导致学生的消极情绪和抵触心理。为了学生的全面发展，领导者应根据学校的特点、学生的需求和目标制定适合的教育管理策略。
学校领导者的教育管理风格对学生发展有着重要影响。不同的教育管理风格会影响学生的学习动机、学习氛围和学习成果。以下是一些常见的教育管理风格及其对学生发展的影响：
1. 仁爱型：这种风格的领导者关注学生的情感和心理需求，注重培养学生的人际关系和情感管理能力。他们擅长倾听和理解学生的问题，能够建立良好的师生关系，并提供支持和指导。这种管理风格能够促进学生的情感发展和社交能力的培养。
2. 指导型：这种风格的领导者注重对学生的指导和辅导，设定明确的学习目标和要求。他们给予学生积极的反馈和指导，提供良好的学习资源和机会，以帮助学生实现自己的潜力。这种管理风格能够激发学生的学习动机，提高学习效果。
3. 民主型：这种风格的领导者重视学生的参与和自主性，鼓励学生发表自己的意见和建议。他们给予学生决策权和责任，促进学生的自我管理和自我导向学习能力的发展。这种管理风格能够培养学生的领导能力和创新思维。
4. 严厉型：这种风格的领导者对学生要求严格，注重纪律和规则的执行。他们对学生的学习成绩和行为有高要求，对不符合要求的学生进行惩罚和监督。这种管理风格能够培养学生的纪律和责任感，但过度严厉会导致学生的消极情绪和抵触心理。
总而言之，学校领导者的教育管理风格对学生发展具有重要影响，不同的风格会产生不同的效果。为了学生的全面发展，领导者应根据学校的特点、学生的需求和目标制定适合的教育管理策略。