学校可以开展家长教育，引导家长正确认识网络对学生的重要性和影响，提供相关的网络素养指导和资源。通过以上的策略和路径，可以全面提升学生的网络素养，增强他们在网络环境中的自我保护和利用能力，培养良好的网络行为习惯和道德素养。
学生网络素养的培养策略和实施路径主要包括以下几个方面：
1. 强化网络素养教育的意识：学校和家庭应共同重视学生的网络素养培养，提高学生对网络素养的认知，增强他们主动学习和使用网络的积极性。
2. 设立网络素养课程：学校可以制定网络素养课程，包括网络安全、网络文明、信息检索和评估、网络沟通等方面的内容，培养学生的网络素养能力。
3. 建立网络素养评估标准：学校可以制定网络素养评估标准，通过定期的测试和评估，对学生的网络素养进行监测和指导，及时发现问题和不足，引导学生进行改进。
4. 提供网络安全教育：学校应加强网络安全教育，教授学生如何保护个人隐私、防止网络欺凌和不良信息的侵害，以及正确的使用网络工具和资源。
5. 培养信息素养：学生需要学习信息评估、筛选和分析的能力，培养其辨别真伪、判断信息价值的能力，从而更好地利用网络获取知识和信息。
6. 增加网络素养实践机会：学校可以组织学生参加一些与网络素养相关的实践活动，如网络论坛、网络安全讲座、社区网络素养宣传等，提供实践机会，让学生在实际操作中提升网络素养。
7. 加强学校与家庭的合作：学校和家庭应加强合作，共同培养学生网络素养。学校可以开展家长教育，引导家长正确认识网络对学生的重要性和影响，提供相关的网络素养指导和资源。
8. 持续跟进网络素养培养：学生的网络素养培养是一个持续的过程，学校应定期进行评估和反馈，根据学生的情况进行个别指导和培训，帮助学生不断提升网络素养水平。
通过以上的策略和路径，可以全面提升学生的网络素养，增强他们在网络环境中的自我保护和利用能力，培养良好的网络行为习惯和道德素养。