学习动机与学业成就激发学生内在动力是相互关联的。学习动机是指学生参与学习活动的内在动力和意愿，而学业成就是指学生在学习过程中取得的成绩和进步。这种自信感可以促使他们更愿意主动参与学习，并努力追求更高的学习目标。当学生取得好成绩时，他们可能会被激励去继续努力，以保持或提高他们的学术表现。综上所述，学习动机与学业成就是相互影响、相互促进的关系。
学习动机与学业成就激发学生内在动力是相互关联的。学习动机是指学生参与学习活动的内在动力和意愿，而学业成就是指学生在学习过程中取得的成绩和进步。
学习动机对学生成就的影响有以下几点：
1. 目标导向：学习动机可以帮助学生设定明确的学习目标，并追求这些目标的实现。高度目标导向的学生通常会表现出更高的学业成就，因为他们有明确的方向和动机来推动学习的进行。
2. 努力程度：学习动机可以激发学生付出更多的努力和投入学习。内在动机的学生往往会更有动力去克服困难、坚持学习，以及追求更高的学术成就。
3. 乐趣和满意度：学习动机可以提高学生对学习的兴趣和满意度。当学生对学习感到乐趣时，他们更愿意投入时间和精力去学习，进而取得更好的学习成果。
学业成就也可以反过来激发学生的学习动机：
1. 成就感和自信：学业成就可以增强学生的自信心和自我效能感，使他们对自己的学习能力和能力产生更强的信心。这种自信感可以促使他们更愿意主动参与学习，并努力追求更高的学习目标。
2. 成就目标：学业成就可以成为学生设定新的学习目标的动力。当学生取得好成绩时，他们可能会被激励去继续努力，以保持或提高他们的学术表现。
3. 社会认可：学业成就可以带来社会认可和奖励，例如奖学金、奖项等。这种认可和奖励能够激发学生的内在动机，使他们更有动力去追求更高的学业成就。
综上所述，学习动机与学业成就是相互影响、相互促进的关系。学习动机可以激发学生的学习兴趣、努力程度和满意度，从而提高学业成就；而学业成就可以增强学生的自信心和目标导向性，促使他们更努力学习。因此，教师和家长应该关注学生的学习动机和学业成就，提供适当的激励和支持，以激发学生的内在动力和推动他们的学习进步。