教师可以通过设计趣味性的活动、提供多元化的学习资源、引导学生自主学习等方式实现这一目标。
1. 设计趣味性的教学活动：通过游戏、角色扮演、实验等趣味性的活动，激发学生的学习兴趣和创造力。例如：组织小组竞赛、设计角色扮演的情境、参观实地考察等。
2. 提供多元化的学习资源：通过利用多媒体、互联网、实物模型等多种资源，为学生提供多样的学习材料，激发他们的好奇心和主动探索的兴趣。例如：在课堂上使用视频、音频资料、展示实物模型等。
3. 引导学生自主学习和研究：给学生提供一定的自主学习机会和研究空间，鼓励他们主动思考问题、探索解决方法，并提供指导和支持。例如：组织学生小组进行研究项目，鼓励他们选择和设计自己感兴趣的课题进行深入学习。
4. 鼓励学生自我表达和合作学习：通过进行小组讨论、辩论、合作项目等活动，激发学生的创造力和学习兴趣，培养他们的团队合作精神和互助意识。例如：组织小组辩论、课堂合作设计项目等。
5. 设置开放性问题和探究性任务：鼓励学生提出独立思考的问题，进行探究性的学习任务，培养他们的创造思维和解决问题的能力。例如：提出开放性问题供学生讨论和研究，并给予他们时间和空间展开思考和探索。
6. 鼓励学生尝试新的学习方式和方法：引导学生尝试多种学习方式和方法，如思维导图、故事讲解、案例分析等，激发他们的学习兴趣和创造力。例如：教学中利用思维导图整理知识点，让学生自己设计故事情节进行讲解等。
总之，教学策略的创新应该注重激发学生的学习兴趣和创造力，从而提高学生的学习效果和学习动力。教师可以通过设计趣味性的活动、提供多元化的学习资源、引导学生自主学习等方式实现这一目标。