总之，课程改革需要充分考虑学生的学习兴趣，以兴趣为导向，设计符合学生需求和特点的课程内容和教学方式，促进学生的主动学习和积极参与，从而提高学习效果和学生的学习兴趣。
课程改革与学生学习兴趣研究可以从以下几个方面展开：
1. 学生学习兴趣的调查与分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对不同学科、不同教学内容的兴趣水平和偏好，分析兴趣形成的原因和影响因素。
2. 课程改革的导向：根据学生的学习兴趣，对现有的课程进行评估和优化，确定更贴近学生兴趣的学科内容和教学方法。
3. 兴趣导向的教学设计：根据学生学习兴趣的特点和需求，设计与之匹配的教学内容和教学活动，提高学生学习的主动性和参与度。
4. 兴趣引导的评价方式：针对学生的学习兴趣，调整评价方式和标准，注重学生的实际表现和个人进步，减少以传统考试为主的评价方式对学生兴趣的压抑。
5. 学生学习兴趣的培养：通过课程改革和教学设计，积极培养学生的学习兴趣，鼓励他们探索自己的兴趣领域，提供更多的学科选择和发展机会。
6. 学习兴趣的社会支持：通过教师、家长和社会资源的支持，为学生提供更多的学习资源和机会，营造积极的学习氛围，促进学生学习兴趣的持久性和稳定性。
总之，课程改革需要充分考虑学生的学习兴趣，以兴趣为导向，设计符合学生需求和特点的课程内容和教学方式，促进学生的主动学习和积极参与，从而提高学习效果和学生的学习兴趣。