教育公平问题与社会发展的研究机会应当是资源均等。教育公平是指每个人都能够获得相同的教育机会，无论其出身、种族、性别、财富等背景。在追求教育公平的过程中，确保研究机会的均等分配是相当重要的。资源均等是保障教育公平的基础。这包括研究资金的均等分配、研究机构的平等对待以及研究者之间的公平竞争等。确保研究机会的均等分配，可以保证不同研究主题得到充分关注，从而为教育公平问题提供更多有效的解决方案。
教育公平问题与社会发展的研究机会应当是资源均等。在实现教育公平的过程中，无论是在政策制定还是资源分配上，都应该注重资源的均等分配，以确保所有人可以享受到公平的教育机会。
教育公平是指每个人都能够获得相同的教育机会，无论其出身、种族、性别、财富等背景。在追求教育公平的过程中，确保研究机会的均等分配是相当重要的。
资源均等是保障教育公平的基础。资源的均等分配指的是政府在教育领域进行投入时，应该确保每个学生都能够获得相同的教育资源，包括教师、教材、设施等。资源均等是为了消除不同地区、不同学校和学生之间可能存在的优势和劣势，确保每个人都能够享有平等的教育机会。
相比之下，研究机会的均等分配则是指在教育研究领域，各个研究者都应该有平等的机会去开展研究。这包括研究资金的均等分配、研究机构的平等对待以及研究者之间的公平竞争等。确保研究机会的均等分配，可以保证不同研究主题得到充分关注，从而为教育公平问题提供更多有效的解决方案。
因此，教育公平问题与社会发展的研究机会应当是资源均等的。只有通过资源的均等分配，才能够实现教育公平，从而推动社会的全面发展。