设计和评估学生自主学习支持系统的过程可以分为以下几个步骤：1.确定需求：首先需要明确系统的目标和功能。可以通过问卷调查、用户访谈等方式进行评估，了解学生对系统的满意度以及对进一步改进的建议。需要注意的是，设计和评估学生自主学习支持系统的过程是一个持续的循环过程，需要不断地进行需求调整、系统开发、用户评估和系统改进，以不断满足学生的学习需求和提升学习支持系统的效果。
设计和评估学生自主学习支持系统的过程可以分为以下几个步骤：
1. 确定需求：首先需要明确系统的目标和功能。例如，系统的目标可能是帮助学生提高学习效果，系统的功能可能包括学习资源管理、学习进度管理、学习计划制定等。
2. 界面设计：根据系统需求，设计系统的用户界面。界面设计应该简洁明了，易于操作，能够提供学生所需的信息和功能。
3. 数据库设计：设计系统所需的数据存储结构和数据表。数据的设计需要考虑到系统的功能需求，例如需要存储学生的个人信息、学习资源信息、学习进度信息等。
4. 功能实现：根据需求和设计，进行系统的功能实现。可以使用编程语言和相关的技术进行开发，开发过程中需要注意代码的可读性和可维护性，以提高系统的稳定性和扩展性。
5. 系统测试：完成功能实现后，对系统进行全面的测试，确保系统的稳定性和正确性。可以采用单元测试、集成测试、系统测试等方法，发现并修复系统中的错误和问题。
6. 用户评估：在完成系统开发和测试后，将系统提供给学生使用，并收集用户的反馈和评价。可以通过问卷调查、用户访谈等方式进行评估，了解学生对系统的满意度以及对进一步改进的建议。
7. 改进优化：根据用户的反馈和评价，对系统进行改进和优化。可以对界面进行调整，增加或修改功能，提升系统的易用性和用户体验。
需要注意的是，设计和评估学生自主学习支持系统的过程是一个持续的循环过程，需要不断地进行需求调整、系统开发、用户评估和系统改进，以不断满足学生的学习需求和提升学习支持系统的效果。