在信息时代，数字阅读和阅读理解能力成为教育中重要的教学创新目标。只有这样，才能有效地培养学生在信息时代中应对各种阅读挑战的能力。
在信息时代，数字阅读和阅读理解能力成为教育中重要的教学创新目标。以下是培养学生数字阅读与阅读理解能力的一些建议：
1. 提供多样化的数字阅读材料：教师可以提供包括新闻、科技、历史等各种题材的数字阅读材料，使学生可以从不同的角度和领域了解信息。
2. 教授数字阅读技巧：教师应该教授学生如何使用不同的数字阅读工具，例如搜索引擎、数据库和社交媒体等，以便他们能够高效地找到所需的信息。
3. 引导学生进行深度阅读：教师可以引导学生通过提问、摘要写作或小组讨论等方式来深入理解和分析数字阅读材料，从而培养他们的批判思维和阅读理解能力。
4. 开展实践性活动：教师可以设计一些实践性的活动，如让学生编写博客、制作视频或参与线上论坛等，以提高他们应用数字阅读和阅读理解能力的实践机会。
5. 制定个性化的学习计划：教师可以根据学生的个别差异和需求，为他们制定个性化的学习计划，以提供有针对性的指导和支持。
6. 运用评估工具评价学生的阅读能力：教师可以使用不同的评估工具，如阅读理解测试、写作任务和口头演讲等，来评价学生的数字阅读和阅读理解能力，以便及时发现问题并进行针对性的辅导。
总之，数字阅读与阅读理解能力的培养需要教师在课堂教学中注重培养学生的信息获取能力、批判思维能力和实践能力，同时也需要学生自身的主动参与和积极学习。只有这样，才能有效地培养学生在信息时代中应对各种阅读挑战的能力。