只有在综合素质教育的基础上，学生才能具备主动学习、自我学习和终身学习的能力，从而在不同的学科领域中进行跨学科的学习和合作。再次，平衡发展有助于培养学生的全面发展。而综合素质教育则强调学生的全面发展，包括智力、情感、品德、审美等多个方面。最后，平衡发展有助于促进社会的可持续发展。总之，专业学科教育和综合素质教育是相辅相成、相互促进的关系。
专业学科教育和综合素质教育的平衡发展是教育领域一个重要的课题。专业学科教育强调对学生专业知识和技能的培养，帮助学生成为专业领域的专才。而综合素质教育则注重培养学生的全面发展，包括思维能力、创新能力、人际关系能力等。这两者之间的平衡发展具有以下几个方面的重要意义：
首先，平衡发展能够帮助学生更好地适应社会需求。如今的社会对人才的需求越来越多样化，仅仅具备专业知识和技能是不够的。学生还需要具备较强的综合素质，如批判性思维、创新能力、团队合作能力等，才能适应不断变化和发展的社会环境。
其次，平衡发展有助于培养学生的终身学习能力。专业学科教育注重的是知识的传授和技能的培养，而综合素质教育则注重培养学生的学习能力和终身学习的意识。只有在综合素质教育的基础上，学生才能具备主动学习、自我学习和终身学习的能力，从而在不同的学科领域中进行跨学科的学习和合作。
再次，平衡发展有助于培养学生的全面发展。专业学科教育注重学生在某个领域的深度掌握和专业技能的培养，但也容易使学生变得狭隘和单一。而综合素质教育则强调学生的全面发展，包括智力、情感、品德、审美等多个方面。只有平衡发展，学生才能在专业学科教育的基础上，充分发展自己的各种潜能，成为全面发展的人才。
最后，平衡发展有助于促进社会的可持续发展。专业学科教育和综合素质教育都是社会发展的重要支撑。平衡发展能够培养出既具备专业知识和技能，又具备全面素质的高素质人才，这对于促进社会经济的可持续发展和社会进步具有重要意义。
总之，专业学科教育和综合素质教育是相辅相成、相互促进的关系。只有将二者平衡发展，才能培养出具备全面素质和专业能力的人才，满足社会的需要，促进个体的全面发展和社会的可持续发展。