总之，小学数学教育的有效策略与实践应该注重学生的个体差异，培养学生的问题解决能力和实践操作能力，注重教学与实际生活的结合，促进家庭与学校的合作，利用多样化的教学资源，并及时评价和反馈学生的学习情况。
小学数学教育的有效策略与实践包括以下几点：
1. 知识点有机整合：将数学知识点进行有机整合，使其与实际生活联系紧密，帮助学生理解数学的实际应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 培养问题解决能力：培养学生的问题解决能力，通过给学生提供一系列具有挑战性的问题和情境，让学生动手实际操作和探索，引导学生独立思考，培养学生的创造性思维。
3. 区分个别差异：教师要充分了解学生的个体差异和学习特点，根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和策略，例如小组合作学习、个别指导、多媒体教学等，以满足不同学生的学习需求。
4. 实践与活动结合：通过实际操作和数学活动，帮助学生直观地理解抽象的数学概念和原理，培养学生的数学思维，提高学生的数学实践能力。
5. 家庭与学校合作：加强家庭与学校的合作，通过家庭作业、家庭成员的参与等方式，将数学学习与日常生活紧密结合起来，增强学生对数学学习的重视和兴趣。
6. 使用多样化的资源：利用多样化的教学资源，如数字化教材、互联网教育平台、数学教具等，丰富教学内容和形式，提高学生的学习效果和兴趣。
7. 评价与反馈：及时评价学生的学习成果，针对学生的不足之处给予及时的反馈和指导，帮助学生理解错误和学习方法，提高学生的学习能力和自信心。
总之，小学数学教育的有效策略与实践应该注重学生的个体差异，培养学生的问题解决能力和实践操作能力，注重教学与实际生活的结合，促进家庭与学校的合作，利用多样化的教学资源，并及时评价和反馈学生的学习情况。