教育均衡问题研究关注的是农村地区教育资源的不平衡现象，以及如何实现农村地区与城市地区教育的公平性。此外，也可以研究如何利用现代信息技术手段，提供更好的教学资源和教育服务，缩小农村学校与城市学校的差距。此外，研究者还可以研究农村学生流动问题，探索如何解决农村学生就近入学和转学的问题，以保障他们的受教育权益。通过深入研究，可以为农村地区教育发展提供科学的指导和政策建议，促进教育均衡的实现。
乡村学校发展模式与教育均衡问题的研究是关注农村地区教育发展的重要领域。乡村学校发展模式研究关注如何提高农村学校的教育质量和教学资源，并推动农村学校的可持续发展。教育均衡问题研究关注的是农村地区教育资源的不平衡现象，以及如何实现农村地区与城市地区教育的公平性。
乡村学校发展模式的研究可以从多个层面进行，包括政策层面、管理层面、教学内容与方法层面等。研究者可以探讨如何改进农村学校的管理机制，提高学校的管理水平和效能。此外，也可以研究如何利用现代信息技术手段，提供更好的教学资源和教育服务，缩小农村学校与城市学校的差距。
教育均衡问题的研究可以从资源配备、师资培养、学生流动等方面进行。研究者可以探讨如何提高农村学校的教育资源配置，确保学校有足够的教学设施和教材。同时，也可以研究如何加强农村地区教师队伍的培训和支持，提高师资的素质和专业能力。此外，研究者还可以研究农村学生流动问题，探索如何解决农村学生就近入学和转学的问题，以保障他们的受教育权益。
总之，乡村学校发展模式与教育均衡问题的研究具有重要的理论和实践意义。通过深入研究，可以为农村地区教育发展提供科学的指导和政策建议，促进教育均衡的实现。