学习型团队合作对学生综合素质发展有着积极的影响。通过这种自主学习和解决问题的经验，学生可以培养自己的创新思维和解决实际问题的能力。具体的研究可以通过实地调研、问卷调查、个案分析等方法进行，以了解学习型团队合作对学生综合素质发展的具体影响和机制。
学习型团队合作对学生综合素质发展有着积极的影响。以下是一些可能的研究方向和影响的维度：
1. 学科知识与学习能力：学习型团队合作可以促进学生在学科知识方面的掌握和理解，通过与团队成员合作讨论、分享和解决问题，学生可以扩展自己的知识面和认识视野，并提高自己的学习能力。团队合作还能够培养学生的信息获取和整合能力，在团队中通过合作收集、整理和分析信息，进而提高学生的学术能力。
2. 沟通与合作能力：学习型团队合作要求学生积极参与和交流，促进学生与他人的沟通与合作能力的发展。通过团队合作，学生需要学会有效地与他人沟通，表达自己的观点、聆听他人的意见，并在团队中协调冲突，从而培养了学生的人际沟通和合作能力。
3. 自主学习与解决问题能力：学习型团队合作注重学生的自主学习和解决问题能力的培养。在团队合作中，学生需要灵活运用自己的知识和理论，结合团队成员的意见和建议，独立思考和解决问题。通过这种自主学习和解决问题的经验，学生可以培养自己的创新思维和解决实际问题的能力。
4. 职业素养与团队精神：学习型团队合作能够培养学生的职业素养和团队精神。在团队合作中，学生需要遵守团队规则和约定，尊重他人的意见和作品，并出色地完成自己的分工和任务。这种经验可以培养学生的职业道德和责任感，并促进学生形成良好的团队合作意识和合作态度。
以上是一些可能的研究方向和影响的维度。具体的研究可以通过实地调研、问卷调查、个案分析等方法进行，以了解学习型团队合作对学生综合素质发展的具体影响和机制。