教师应通过持续的专业发展，提升自己的教学能力和教学水平。同时，教师还应注重与家长的合作，共同关注学生的学习情况，及时与家长沟通并解决学生学习中的问题。家庭对学生的学习态度和学习环境有很大影响。家长应重视小学数学教育，与孩子保持沟通和交流，鼓励孩子学习数学并提供学习的支持。
小学数学教育与学生成绩提升的研究是一个重要的教育领域的课题。数学作为一门基础学科，对学生的思维能力、逻辑思维、问题解决能力等方面有着很大的影响。因此，提升小学生的数学成绩不仅是学科成绩的提升，更关乎他们的综合素质发展。
首先，数学教育的内容和方法是学生成绩提升的关键。小学数学教育应关注培养学生的数学思维能力，引导学生从实际问题中抽象出数学模型，提高学生的问题解决能力。采用互动的教学方法，激发学生学习的兴趣和积极性，培养学生自主学习和合作学习的能力。此外，小学数学教育还应注重理论与实践的结合，通过实际应用场景的教学，帮助学生将数学知识与实际问题相联系，提高学习的实用性。
其次，教师的专业素养和教学方法对学生成绩的提升也起到关键作用。教师需要具备扎实的数学理论知识，熟悉小学数学教学大纲和教学要求。教师应通过持续的专业发展，提升自己的教学能力和教学水平。灵活运用多种教学方法和策略，根据学生的不同特点和学习需求，个性化地指导学生，激发学生的学习兴趣。同时，教师还应注重与家长的合作，共同关注学生的学习情况，及时与家长沟通并解决学生学习中的问题。
最后，家庭和社会的支持也对学生成绩的提升起到重要作用。家庭对学生的学习态度和学习环境有很大影响。家长应重视小学数学教育，与孩子保持沟通和交流，鼓励孩子学习数学并提供学习的支持。社会方面，应加强对小学数学教育的宣传和重视，提高教师的职业地位和社会待遇，为小学数学教育提供更好的环境和条件。
综上所述，小学数学教育与学生成绩提升的研究需要从教育内容与方法、教师素养与教学方法、家庭与社会支持等多个方面进行探讨和完善。只有综合考虑各个因素，提供全方位的支持和改进，才能有效地提升小学生的数学成绩。