传统教育受到场地、师资等限制，而网络教育可以打破这些限制，降低教育资源的不均衡现象。可以看出，网络教育对传统教育带来了一系列的挑战和机遇。
网络教育对传统教育的挑战和机遇是一个复杂而多方面的问题，它涉及到教育资源的分配、教学方式的改变、学习者的参与度及学习效果等方面。综合研究可以从以下几个方面进行探讨：
1. 教育资源的分配：网络教育可以通过互联网将教育资源分享给更广泛的学习者。传统教育受到场地、师资等限制，而网络教育可以打破这些限制，降低教育资源的不均衡现象。
2. 教学方式的改变：网络教育采用了多媒体技术、互动教学等方式，使学习更加灵活自主。传统教育强调面授式教学，而网络教育重视自主学习和问题解决能力的培养，这种教学方式的改变为学习者提供了更多选择和个性化学习的机会。
3. 学习者的参与度：网络教育通过在线讨论、群组合作等方式增加学习者的参与度，使学习更加活跃和互动。传统教育中，学生的参与度受到时间和空间的限制，难以实现全员参与，而网络教育可以拉近教师和学生之间的距离，促进学习者之间的互动和合作。
4. 学习效果的评估：网络教育通过在线测验、作业提交等方式对学习效果进行评估和反馈，帮助学习者及时发现和纠正错误。传统教育中，学习效果的评估主要依靠考试和作业，反馈不及时，而网络教育借助技术手段可以更加及时有效地评估学习效果。
可以看出，网络教育对传统教育带来了一系列的挑战和机遇。随着科技的不断发展和网络教育的推广，我们需要综合研究其对传统教育的影响，以更好地发挥网络教育的优势，提升教育质量和学习效果。