首先，可以通过实验设计或问卷调查等方法，比较互动式教学法和传统教学法对学生学习成绩的影响。最后，可以进行小组讨论或焦点小组访谈等质性研究方法，了解学生对互动式教学法的看法和体验。通过学生的反馈，了解他们对互动式教学法的认可度和接受程度，以及他们认为互动式教学法对他们的学习有哪些帮助。同时，也需要结合学生的反馈和观察记录来全面评估互动式教学法的应用效果。
互动式教学法在高中化学课堂中的应用效果的研究可以探究学生在互动式教学环境下的学习成效、学习动机和学习兴趣等方面的变化。
首先，可以通过实验设计或问卷调查等方法，比较互动式教学法和传统教学法对学生学习成绩的影响。收集学生在两种教学环境下的考试成绩数据，通过统计学方法进行比较分析，判断互动式教学法是否对学生的学习成绩有正面影响。
其次，可以调查学生在互动式教学环境下的学习动机和学习兴趣变化。使用问卷或面谈等方式，向学生了解他们在互动式教学环境中是否更愿意积极参与课堂讨论和互动，是否更喜欢化学学科，并与传统教学环境下的学生进行比较。通过分析数据，判断互动式教学法是否能够增强学生的学习动机和学习兴趣。
此外，可以观察和记录互动式教学法在化学课堂中的具体应用效果。例如，观察学生参与互动的频率和积极性，记录教师与学生的互动情况以及学生的参与程度等。通过观察和记录的数据，判断互动式教学法是否能够增强学生的参与度和积极性，提高课堂氛围。
最后，可以进行小组讨论或焦点小组访谈等质性研究方法，了解学生对互动式教学法的看法和体验。通过学生的反馈，了解他们对互动式教学法的认可度和接受程度，以及他们认为互动式教学法对他们的学习有哪些帮助。
综上所述，研究互动式教学法在高中化学课堂中的应用效果可以通过量化和质化的研究方法，收集学生的学习成绩、学习动机和兴趣等数据，从多个角度评估互动式教学法的效果。同时，也需要结合学生的反馈和观察记录来全面评估互动式教学法的应用效果。