综上所述，职业教育培养学生职业能力的新途径应该注重实践教学、引入技术支持、连接产业需求、注重综合素质培养，同时鼓励学生持续学习和成长。
职业教育培养学生职业能力的新途径可以包括以下几个方面：
1. 强调实践教学：传统的职业教育注重理论知识的灌输，而忽视了实际操作能力的培养。新的途径可以通过增加实践环节，例如实习、实训、参观考察等，让学生亲身参与真实场景，提升实际操作能力。
2. 引入技术支持：新的途径可以利用先进的技术手段，例如虚拟现实、增强现实等，模拟真实工作场景，让学生在虚拟环境中锻炼和实践，提升职业能力。
3. 连接产业需求：在新途径中，教育机构可以与企业和行业建立紧密的合作关系，了解到实际职业需求和趋势，根据实际需求调整课程设置，从而更好地培养学生的职业能力。
4. 注重综合素质培养：除了传授专业知识和技能外，新途径还应该注重培养学生的综合素质，例如沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等，使学生在职业生涯中能够更好地适应和成长。
5. 持续学习和成长：新途径应该鼓励学生进行持续学习和成长，通过提供终身学习的机会和资源，让学生能够不断更新自己的知识和技能，以适应职业发展的变化和挑战。
综上所述，职业教育培养学生职业能力的新途径应该注重实践教学、引入技术支持、连接产业需求、注重综合素质培养，同时鼓励学生持续学习和成长。这些新途径的应用可以提升学生的职业竞争力，并更好地满足社会对于人才的需求。