学校管理效能是指学校管理机构和管理者在制度安排下，能够有效地实施管理，并取得预期目标的能力。研究表明，制度创新对学校管理效能有着重要的影响。其次，制度创新可以提升学校管理的科学性和规范性，通过明确的制度规定和管理程序，有利于提高管理效率和管理质量。此外，制度创新还可以促进学校管理的创新思维和能力培养，推动学校管理者不断进行自我反思和学习，提高管理能力和水平。
制度创新与学校管理效能的关系研究是教育管理领域的重要研究内容之一。制度创新指的是在学校管理中采用新的制度安排、机制设计和管理模式，以提高学校管理效能和学校成效。学校管理效能是指学校管理机构和管理者在制度安排下，能够有效地实施管理，并取得预期目标的能力。
研究表明，制度创新对学校管理效能有着重要的影响。首先，制度创新可以提高学校管理的透明度和公平性，创造良好的管理环境和氛围，从而增强学校管理者的动力和责任感，并提高管理效能。其次，制度创新可以提升学校管理的科学性和规范性，通过明确的制度规定和管理程序，有利于提高管理效率和管理质量。此外，制度创新还可以促进学校管理的创新思维和能力培养，推动学校管理者不断进行自我反思和学习，提高管理能力和水平。
然而，制度创新与学校管理效能之间并非单向线性关系。学校管理效能的提高也需要制度创新与实际管理相结合，只有在实践中不断调整和完善制度安排，才能适应学校管理发展的需求和变化。因此，学校管理者在进行制度创新时，需要考虑实际情况和需要，并注重实践验证和效果评估，以确保制度创新的有效性和可持续性。
综上所述，制度创新与学校管理效能之间存在着密切的关系。制度创新可以促进学校管理效能的提高，提升学校管理者的能力和水平，并推动学校管理的创新发展。在实践中，学校管理者应注重制度创新与实际管理的相互融合，不断进行实践探索和完善，以实现学校管理效能的持续提升。