通过组织专题培训、开展研讨会等方式，培养教师关注社会热点问题、关心学生思想发展，不断提升课程实施的能力和水平。这样才能够更好地实施思政课程，促进学生思想品质的全面发展。
高校课程思政的有效实施策略研究可以从以下几个方面展开：
1. 高校教师培训：高校需要加强对思政课程的培训，提升教师的思政素质和教学水平。通过组织专题培训、开展研讨会等方式，培养教师关注社会热点问题、关心学生思想发展，不断提升课程实施的能力和水平。
2. 课程内容的科学设计：思政课程应该与学生的实际需求相结合，开设具有针对性和实用性的课程内容。根据学生的专业特点和社会需求，在课程中注重培养学生的思想品质、提高其学术素养，同时关注培养学生的创新精神和实践能力。
3. 课程教学方法的创新：针对高校学生的特点，思政课应注重培养学生的主体意识和探究精神。在教学过程中，可以采用案例分析、课堂讨论、合作探究等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 评价机制的完善：建立科学合理的评价体系，通过多样化的评价方法，对学生的思政课程学习和发展进行全面评价。评价应注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生独立思考和批判性思维。
5. 建立与社会实践相结合的教学环节：通过组织社会实践、调研活动等方式，将思政课与实际社会问题相结合，让学生亲身体验社会现实，提高他们的社会责任感和担当精神。
6. 加强与其他课程的融合：思政课程应与学校其他课程相互补充，形成课程体系。通过与专业课程的融合，培养学生的专业素养和综合能力。
7. 加强与家庭教育的衔接：高校思政课程与家庭教育密切相关，高校可以通过家长会、家庭讲座等形式，加强与家庭教育的联系，共同发挥育人的作用。
总之，高校课程思政的有效实施需要教师的培训与提升、课程内容的科学设计、教学方法的创新、评价机制的完善和与社会实践的结合。这样才能够更好地实施思政课程，促进学生思想品质的全面发展。