学生可能更有动力去完成任务，提高学习成绩。这可以帮助学生发现学习中的问题，并主动寻找解决办法，从而提高学习效果。学生可以通过积极应对压力和合理安排时间来提高工作效率并避免拖延。因此，学生学习策略对学业发展的影响取决于其选择的策略和执行情况。
学生学习策略对学业发展的影响可以是积极的或消极的，具体取决于学生选择的策略以及其执行情况。以下是一些与学业发展相关的学习策略及其可能的影响：
1. 目标设定和规划：设定清晰的学习目标，并制定一定的计划来实现这些目标。这种策略可以帮助学生集中注意力并提高学习效果。学生可能更有动力去完成任务，提高学习成绩。
2. 自我监控和反思：学生通过自我监控和反思来评估自己的学习表现，发现自己的弱点并采取相应措施加以改进。这可以帮助学生发现学习中的问题，并主动寻找解决办法，从而提高学习效果。
3. 主动参与和合作学习：积极参与课堂讨论和小组合作学习可以增加学生的参与感和学习动力。通过与同学合作学习，学生可以相互讨论和交流知识，提高学习效果。
4. 积极应对压力和管理时间：学习过程中可能会面临压力和时间管理问题。学生可以通过积极应对压力和合理安排时间来提高工作效率并避免拖延。这种策略可以帮助学生更好地应对学业挑战，提高学习效果。
然而，如果学生选择了不利于学业发展的学习策略，可能会产生消极影响：
1. 拖延和不规律学习：如果学生倾向于拖延学习任务或不坚持学习，可能会导致学习效果下降，丧失对学业的兴趣和动力。
2. 被动接受和死记硬背：如果学生只是被动地接受知识而不思考和理解，以及过度依赖死记硬背，可能会导致学习效果不佳和理解深度不足。
3. 缺乏学习计划和目标：没有明确的学习计划和目标会导致学习的无组织性和不连贯性，最终影响学习效果和学业发展。
因此，学生学习策略对学业发展的影响取决于其选择的策略和执行情况。积极的学习策略可以提高学习效果，增强学生的学习动力和参与度，而消极的学习策略则可能导致学习效果下降和学业困境。