学生资讯素养是指学生获取、评估和利用信息的能力。学生需要具备良好的信息获取能力，才能够广泛获取学科知识和信息，进而对其进行评估和利用。此外，学生资讯素养的发展与学科综合素质的培养是相互促进的。这种关系的理解和应用，对于学生全面发展和终身学习能力的培养具有重要意义。
学生资讯素养是指学生获取、评估和利用信息的能力。而学科综合素质是指学生在学科知识、思维能力、学习方法等方面的全面发展。
学生资讯素养与学科综合素质发展有着密切的关系。
首先，学生资讯素养为学科综合素质的发展提供了必要的基础。学生需要具备良好的信息获取能力，才能够广泛获取学科知识和信息，进而对其进行评估和利用。通过获取各种渠道的信息，可以拓宽学生的知识面，培养学科综合素质。
其次，学科综合素质的发展需要依托学生资讯素养的支持。学科综合素质包括对学科知识的理解和应用、批判性思维、创新能力等。而这些能力的培养需要通过获取和利用信息来完成。学生资讯素养的提高可以帮助学生更好地获取、评估和利用信息，从而提升学科综合素质。
此外，学生资讯素养的发展与学科综合素质的培养是相互促进的。学生在学科学习中积累的知识和技能，可以反过来提升他们的信息获取和利用能力；而学生在获取和利用信息的过程中，也可以发现和培养自己在学科方面的兴趣和潜力，从而促进学科综合素质的发展。
总之，学生资讯素养与学科综合素质发展相辅相成、相互促进。提高学生的资讯素养能够为其学科综合素质的发展提供必要的基础和支持，同时学科综合素质的培养也可以促进学生资讯素养的提高。这种关系的理解和应用，对于学生全面发展和终身学习能力的培养具有重要意义。