可以通过期中、期末考试成绩对比、作业成绩对比等方法进行评估。可以通过观察学生的学习主动性、参与度和主题相关的自主学习活动来评估。评估这一指标可以通过观察学生对于反馈和评价的接受程度、反馈和评价的改进效果等方式进行。
在高中英语教学中使用手机应用可以带来一系列的应用效果，下面是一些常见的评估指标：
1. 学习兴趣和积极性：通过手机应用进行英语学习可以增加学生对学习的兴趣和积极性。评估这一指标可以通过问卷调查、学生参与度观察等方式进行。
2. 学习效果和成绩提升：使用手机应用进行英语学习可以提高学生的学习效果和成绩。可以通过期中、期末考试成绩对比、作业成绩对比等方法进行评估。
3. 学习动力和自主学习能力：使用手机应用进行英语学习可以激发学生的学习动力，培养学生的自主学习能力和自律能力。可以通过观察学生的学习主动性、参与度和主题相关的自主学习活动来评估。
4. 学习兴趣和多样性：手机应用可以提供丰富多样的学习资源和活动，增加学生的学习兴趣和学习多样性。评估这一指标可以通过观察学生在学习过程中的积极参与度、参与的学习活动种类等方式进行。
5. 反馈和自我评价：手机应用可以对学生的学习进度和成绩进行即时反馈和自我评价。评估这一指标可以通过观察学生对于反馈和评价的接受程度、反馈和评价的改进效果等方式进行。
以上是一些评估手机应用在高中英语教学中的应用效果的常见指标。评估可以通过定量和定性研究方法进行，例如问卷调查、观察、访谈、成绩对比等方式，以多个角度综合评估手机应用在英语学习中的效果。