总之，网络伦理教育在中小学教学中的应用可以帮助学生掌握正确的网络使用方法，增强网络素养和道德观念，促使他们在网络环境中成为积极健康的参与者和负责任的网络公民。
网络伦理教育在中小学教学中的应用分析主要包括以下几个方面：
1. 增强学生的网络素养：网络伦理教育可以帮助学生掌握使用网络的基本技能，包括网络搜索、信息检索、网络安全等方面的知识，提高学生在网络环境中的自我保护意识和能力，避免沉迷网络，防范网络安全风险。
2. 培养学生的网络道德观念：网络伦理教育可以引导学生形成正确的网络行为和价值观念，教育他们遵守网络法律法规，尊重他人的权益和隐私，拒绝网络欺凌、诈骗等不良行为，学会对网络信息进行判断和筛选，培养良好的网络公民意识。
3. 引导学生正确使用网络资源：网络伦理教育可以教育学生合理、有效地利用网络资源，学会评估网络信息的可靠性和真实性，提高信息处理和辨别的能力，避免盲目追求网络上的娱乐和游戏，培养自主学习的习惯。
4. 防止网络带来的负面影响：网络伦理教育可以帮助学生认识到网络对个人隐私和心理健康可能产生的负面影响，教育他们选择健康的网络内容和交友方式，正确处理网络与现实生活的关系，避免网络成瘾和对网络虚拟世界的过度依赖。
5. 培养学生的网络安全意识：网络伦理教育可以教育学生识别和应对常见的网络安全问题，如病毒、网络钓鱼、骗局等，学会设置强密码、保护个人隐私，避免泄漏个人信息，了解网络攻击和侵害的危害性，提高网络环境下的自我保护能力。
总之，网络伦理教育在中小学教学中的应用可以帮助学生掌握正确的网络使用方法，增强网络素养和道德观念，促使他们在网络环境中成为积极健康的参与者和负责任的网络公民。