基于云计算的虚拟实验平台在高中化学教学中的应用效果评估可从多个方面进行考量：1.学生学习效果：通过比较使用虚拟实验平台的学生和传统实验教学的学生的学业成绩、实验报告质量等方面来评估学生的学习效果。虚拟实验平台可以提供丰富的教学资源和辅助功能，帮助教师进行多媒体教学、实时监控学生实验进展和结果等，从而提高教师的教学效果。虚拟实验平台可以通过模拟实验过程，减少实验设备和材料的使用，降低实验教学的成本。
基于云计算的虚拟实验平台在高中化学教学中的应用效果评估可从多个方面进行考量：
1. 学生学习效果：通过比较使用虚拟实验平台的学生和传统实验教学的学生的学业成绩、实验报告质量等方面来评估学生的学习效果。虚拟实验平台可以提供更多的实验机会，使学生能够更灵活地进行实验操作，并且可以根据实验数据以及系统的反馈进行实验结果的分析和评估，从而提高学生的学习效果。
2. 学生实验技能提升：通过评估学生在使用虚拟实验平台进行实验操作时的技能水平来评估平台对学生实验技能的提升效果。虚拟实验平台可以提供多种实验场景供学生进行操作，学生可以在虚拟环境中反复尝试，熟悉实验步骤和技巧，从而提高实验技能。
3. 学生学习兴趣和积极性：通过评估学生在使用虚拟实验平台时对化学实验的学习兴趣和积极性的变化来评估平台对学生学习动力的影响。虚拟实验平台可以提供更丰富、生动的实验场景，使学生更加主动参与学习，激发学生对实验和化学学科的兴趣。
4. 教师教学效果：通过评估教师在使用虚拟实验平台进行教学时的教学效果来评估平台对教师教学的影响。虚拟实验平台可以提供丰富的教学资源和辅助功能，帮助教师进行多媒体教学、实时监控学生实验进展和结果等，从而提高教师的教学效果。
5. 实验设备和材料成本节约：通过评估使用虚拟实验平台进行实验教学所需的设备和材料成本与传统实验教学相比的节约情况来评估平台的实用性。虚拟实验平台可以通过模拟实验过程，减少实验设备和材料的使用，降低实验教学的成本。
综上所述，基于云计算的虚拟实验平台在高中化学教学中的应用效果评估可以从学生学习效果、学生实验技能提升、学生学习兴趣和积极性、教师教学效果以及实验设备和材料成本节约等多个方面进行评估。